Tren Penelitian E-Learning pada Jurnal Terindeks SINTA di Indonesia
Abstract
Abstrak: Pesatnya perkembangan teknologi informasi di era globalisasi ini memungkinkan berkembangnya layanan informasi yang lebih baik di bidang pendidikan. Penelitian ini dianalisa dan direview dari jurnal terindeks SINTA yang bertujuan untuk melihat dan menganalisa perkembangan kemajuan e-learning yang tidak hanya melibatkan virtual meeting yang sudah familiar di kalangan mahasiswa/pelajar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan mengacu pada jurnal-jurnal terindeks SINTA. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif yang didalamnya menggunakan metode studi pustaka dengan informasi-informasi maupun data yang tertulis berpatokan pada jurnal-jurnal terindeks SINTA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bidang pendidikan adalah bidang yang cocok untuk mengembangkan pembelajaran e-learning dengan didukung oleh beberapa aplikasi yang tidak banyak diketahui pelajar/mahasiswa yang mendukung proses pembelajaran e-learning.Abstract: The rapid development of information technology in this era of globalization allows the development of better information services in the field of education. This research was analyzed and reviewed from the indexed journal SINTA which aims to see and analyze the development of e-learning progress which does not only involve virtual meetings that are familiar among students. This research is a type of development research with reference to SINTA indexed journals. The approach used is a qualitative approach which uses the literature study method with the information and data written are based on SINTA indexed journals. The results showed that the field of education is suitable field to develop e-learning learning supported by several applications that are not widely known to students that support the e-learning learning process.
References
Referensi
[1] D. Hartley, “Selling E-Learning,†Am. Soc. Train. Dev., 2001.
[2] “Glossary of E-Learning Terms,†2001.
[3] Setyoningsih, “E Learning : Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi,†Elementary, vol. 3, no. 1, pp. 39–58, 2015, [Online]. Available: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/1443
[4] W. Cassandra B, “High-Risk College Freshmen and Locus of Control,†Humanist Educ., vol. 16, no. correction in following issue, pp. 2–5, 1977.
[5] A. Sadikin and N. Hakim, “Pengembangan Media E-Learning Interaktif Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0 Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa SMA,†Biodik, vol. 5, no. 2, pp. 131–138, 2019, doi: 10.22437/bio.v5i2.7590.
[6] I. W. Widiana, “Game Based Learning Dan Dampaknya Terhadap Peningkatan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar,†pp. 1–10, 2020, [Online]. Available: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.48925.
[7] I. Maita and Almarozi, “Analisis Penerapan E-learning Menggunakan Thechnology Acceptance Model (TAM),†J. Inf. dan Teknol., vol. 4, no. 2, pp. 86–90, 2022, doi: 10.37034/jidt.v4i2.201.
[8] E. Supratman and F. Purwaningtias, “Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology,†J. Inform. J. Pengemb. IT, vol. 3, no. 3, pp. 310–315, 2018, doi: 10.30591/jpit.v3i3.958.
[9] L. S. Musianto, “Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian,†J. Manaj. dan Wirausaha, vol. 4, no. 2, pp. 123–136, 2002, doi: 10.9744/jmk.4.2.pp.123-136.
[10] E. Sudibyo, A. Qosyim, and U. N. Surabaya, “PEMBELAJARAN FISIKA DASAR MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS MAHASISWA,†vol. 3, no. 2, pp. 82–86, 2018.
[11] N. Putu, D. Wulandari, and W. Wiarta, “Media Pembelajaran Interaktif Sifat-Sifat Bangun Ruang Berbasis Guided Discovery Materi Kubus dan Balok,†J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 21–32, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46270
[12] S. Sahid and U. N. Yogyakarta, “P e m b e l a j a r a n K i m i a P o l i m e r M e l a l u i E - L e a r n i n g *,†no. May 2007, pp. 0–16, 2018.
[13] M. Meirino and N. Trisnawati, “Analisis Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Dalam Mendukung Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Kelas Xi Otkp,†Paedagoria J. Kajian, Penelit. dan Pengemb. Kependidikan, vol. 12, no. 2, pp. 173–181, 2021, [Online]. Available: http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/4952
[14] S. Ma’rifatulloh and M. Fajarina, “Pengembangan E-Learning Berbasis Web untuk Pembelajaran Bahasa Inggris,†Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 2840–2848, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i2.2584.
[15] W. Widiana, “Game Based Learning dan Dampaknya terhadap Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar,†J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 1–10, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/48925/22630
[16] N. Nurfitriana and Z. Zulfah, “Penerapan E-Learning dengan Aplikasi Zenius untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kampar Utara,†J. Educ., vol. 3, no. 01, pp. 62–75, 2020, doi: 10.31004/joe.v3i01.342.
[17] T. H. Widiyarso and Sutama, “Efektifitas Penggunaan Microsoft Teams Dalam Pembelajaran E-Learning Bagi Guru Selama Pandemi Covid-19,†J. Pendidik. dan Ilmu Pengetah., vol. 21, no. 1, pp. 15–21, 2021.
[18] K. Yusuf and C. Rafidah, “Jurnal GEEJ Volume 8 , Nomor 2 , November 2021 THE BENEFIT OF RUANG GURU IN TEACHING ENGLISH : TEACHER ’ S,†vol. 8, no. 1, pp. 205–215, 2021.
[19] M. Mawardi, Z. Fitriza, O. Suryani, S. Sukmawati, and V. Aumi, “Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Guided Inquiry (FGIL) Pada Pembelajaran Kimia SMA di Kabupaten Agam Sebagai Model Untuk Pembelajaran Digital di Masa Pandemi Covid 19,†Pelita Eksakta, vol. 4, no. 2, p. 176, 2021, doi: 10.24036/pelitaeksakta/vol4-iss2/170.
[1] D. Hartley, “Selling E-Learning,†Am. Soc. Train. Dev., 2001.
[2] “Glossary of E-Learning Terms,†2001.
[3] Setyoningsih, “E Learning : Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi,†Elementary, vol. 3, no. 1, pp. 39–58, 2015, [Online]. Available: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/1443
[4] W. Cassandra B, “High-Risk College Freshmen and Locus of Control,†Humanist Educ., vol. 16, no. correction in following issue, pp. 2–5, 1977.
[5] A. Sadikin and N. Hakim, “Pengembangan Media E-Learning Interaktif Dalam Menyongsong Revolusi Industri 4.0 Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa SMA,†Biodik, vol. 5, no. 2, pp. 131–138, 2019, doi: 10.22437/bio.v5i2.7590.
[6] I. W. Widiana, “Game Based Learning Dan Dampaknya Terhadap Peningkatan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar,†pp. 1–10, 2020, [Online]. Available: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.48925.
[7] I. Maita and Almarozi, “Analisis Penerapan E-learning Menggunakan Thechnology Acceptance Model (TAM),†J. Inf. dan Teknol., vol. 4, no. 2, pp. 86–90, 2022, doi: 10.37034/jidt.v4i2.201.
[8] E. Supratman and F. Purwaningtias, “Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology,†J. Inform. J. Pengemb. IT, vol. 3, no. 3, pp. 310–315, 2018, doi: 10.30591/jpit.v3i3.958.
[9] L. S. Musianto, “Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian,†J. Manaj. dan Wirausaha, vol. 4, no. 2, pp. 123–136, 2002, doi: 10.9744/jmk.4.2.pp.123-136.
[10] E. Sudibyo, A. Qosyim, and U. N. Surabaya, “PEMBELAJARAN FISIKA DASAR MENGGUNAKAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS MAHASISWA,†vol. 3, no. 2, pp. 82–86, 2018.
[11] N. Putu, D. Wulandari, and W. Wiarta, “Media Pembelajaran Interaktif Sifat-Sifat Bangun Ruang Berbasis Guided Discovery Materi Kubus dan Balok,†J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 21–32, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46270
[12] S. Sahid and U. N. Yogyakarta, “P e m b e l a j a r a n K i m i a P o l i m e r M e l a l u i E - L e a r n i n g *,†no. May 2007, pp. 0–16, 2018.
[13] M. Meirino and N. Trisnawati, “Analisis Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Dalam Mendukung Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Kelas Xi Otkp,†Paedagoria J. Kajian, Penelit. dan Pengemb. Kependidikan, vol. 12, no. 2, pp. 173–181, 2021, [Online]. Available: http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/4952
[14] S. Ma’rifatulloh and M. Fajarina, “Pengembangan E-Learning Berbasis Web untuk Pembelajaran Bahasa Inggris,†Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 2840–2848, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i2.2584.
[15] W. Widiana, “Game Based Learning dan Dampaknya terhadap Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar,†J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 1, pp. 1–10, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/article/view/48925/22630
[16] N. Nurfitriana and Z. Zulfah, “Penerapan E-Learning dengan Aplikasi Zenius untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Kampar Utara,†J. Educ., vol. 3, no. 01, pp. 62–75, 2020, doi: 10.31004/joe.v3i01.342.
[17] T. H. Widiyarso and Sutama, “Efektifitas Penggunaan Microsoft Teams Dalam Pembelajaran E-Learning Bagi Guru Selama Pandemi Covid-19,†J. Pendidik. dan Ilmu Pengetah., vol. 21, no. 1, pp. 15–21, 2021.
[18] K. Yusuf and C. Rafidah, “Jurnal GEEJ Volume 8 , Nomor 2 , November 2021 THE BENEFIT OF RUANG GURU IN TEACHING ENGLISH : TEACHER ’ S,†vol. 8, no. 1, pp. 205–215, 2021.
[19] M. Mawardi, Z. Fitriza, O. Suryani, S. Sukmawati, and V. Aumi, “Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Guided Inquiry (FGIL) Pada Pembelajaran Kimia SMA di Kabupaten Agam Sebagai Model Untuk Pembelajaran Digital di Masa Pandemi Covid 19,†Pelita Eksakta, vol. 4, no. 2, p. 176, 2021, doi: 10.24036/pelitaeksakta/vol4-iss2/170.
Published
2023-06-26
How to Cite
IRSYAD, Muhammad Rifqi Naufal et al.
Tren Penelitian E-Learning pada Jurnal Terindeks SINTA di Indonesia.
INFORMATION SYSTEM FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS : Journal of Information System, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 117-126, june 2023.
ISSN 2548-3587.
Available at: <https://460290.0x60nl4us.asia/index.php/ISBI/article/view/2030>. Date accessed: 01 dec. 2024.
doi: https://doi.org/10.51211/isbi.v7i2.2030.
Section
Articles
